Тематический день "Солнце"

     Наконец-то я провела тематический день для моих детишек. Очень долго собиралась я, однако.=) Уже довольно давно я прочитала, про такие тематические дни или недели, да вот никак не могла начать. Но, зато копила материал и идеи. 

     Вообще я начала объяснять детям большую тему "Весна". Когда мы гуляем на улице, мы смотрим как тает снег, как светит солнышко. Обращаю внимание детей, что веточки еще голые, без листиков. Думала я думала, с чего же такого более менее наглядного объяснить детям весну, и придумала - солнышко. Ведь именно с него начинается весна, солнце начинает греть сильнее, становиться теплее, все тает и так далее. Так как мы живем в Сибири, у нас еще холодно, лежит снег, поэтому весну дети наглядно видят плохо, приходится изощрятся=)

      Итак, начали мы день с "Солнечной зарядки". Я показывала руками куда может светить солнышко - вверх, в стороны, вниз, и дети за мной повторяли. Вверх - поднимаем руки вверх, в стороны - руки в разные стороны, вниз - руки вниз. Солнышко где? высоко, значит надо высоко подпрыгнуть. Солнышко крутиться вокруг своей оси - покрутились. (Заснять было не кому, поэтому без фотографий.)

   Пальчиковая игра. Как светит солнышко? Сжимаем кулачки и резко разжимаем. Приговариваем, что солнышко ярко светит.

       Пока дети мои спали я нарисовала несколько солнышек, и повесила их в разных местах. А когда детишки проснулись, началось веселье. 

   Заодно изучили выше-ниже. А вообще детишки отыскали солнышки довольно быстро.=)

   Дальше мы немного поговорили о том, какое солнышко - теплое, желтое, круглое, высоко в небе. Раз солнышко желтое поискали все желтое, и сложили в ящик. Когда я сказала, собираем все желтое, первым делом дети положили в ящик солнышки, которые только что нашли.=)

     Так как солнышки были на двухстороннем скотче, дети быстренько сами придумали себе игру - приклеили солнышки на пол и положили на них желтые детальки конструктора. Потом их весело оббегали, ну а потом развеселившись, распинали их в разные стороны.

     Далее мы решили солнышко нарисовать. Во-первых я приготовила для них солнечные трафареты, которые надо было раскрасить. Нарисовала трафареты сама. Рося быстренько закрасил все солнышки, не особо заботясь об аккуратности, а Варя наоборот очень красиво начала закрашивать солнышки, не выходила за линии. Пока Варя одно солнышко раскрашивала сосредоточенно и аккуратно, Рося уже все закрасил.

     Во-вторых  я предложила детям нарисовать свое солнышко (решила достать одну краску, а то я их знаю, все черным по закрасят). Варя рисовала свое солнышко полностью сама, причем нарисовала не лучики, а маленькие кружочки. Мы решили, что солнышко у нас кудрявое. А Роське я рисовала большой круг, он его закрашивал, и рисовал-таки лучики.

       В-третьих мы решили сделать солнечную аппликацию. Кружочки я вырезала заранее, лучики у нас были из пряжи. Росенька почему-то решил пряжу приклеивать прямо на кружок, олицетворявший солнышко, ну что ж, я ему мешать не стала, у каждого свое видение.=)

     

      Дети от солнышек подустали. И тут у меня вопрос к мамам, которые проводили такие тематические дни для детей. Как ваши дети относятся к одной определенной теме? Быстро ли они устают от нее? Мои прямо больше ничего и слушать о солнышке не хотели под конец дня. Хотя я думала, еще кое-что провести. Я склоняюсь к тому, что это все таки нормально, в таком маленьком возрасте уставать от занятий, тем более только на одну тему. Что ж некоторые занятия можно и потом провести, через какое то время, так сказать результат закрепить.=)

      После небольшого отдыха дети прямо потребовали у меня позаниматься с набором геометрических фигур. И дети с удовольствием спокойненько посидели: помешали детальки, по раскладывали их по стаканчикам. И с особым удовольствием детишки дружно сложили их обратно в коробочку. Я даже не стала вмешиваться, и давать какие-то задания, пускай по медитируют над игрушками.=)

    Пока мы рисовали мы слушали разные песенки про солнышко: "Выглянуло солнышко", "Я на солнышке лежу", "Солнечный круг".

    Вот такой у нас был насыщенный денек. Побочный эффект от таких занятий, это то, что дети сами потом начали себе игры придумывать.

   Мне и самой понравилось заниматься с детьми по заранее спланированному графику, тем более с заранее придуманными заготовками. И мы конечно же на этом не остановимся!=)

  

  Спасибо за внимание!